Hoe komt een verhaal eigenlijk in een boek? Wat doet een schrijver de hele dag? En hoe word je dat nou? Tijdens het project ‘Schrijver in de Klas’ krijgen alle basisscholen in Schagen bezoek van één of meer auteurs. ‘Een schrijver ontmoeten maakt nieuwsgierig naar zijn werk.’
Hans Kuijper leest voor in groep 5/6 van basisschool de Ark. Het is muisstil in de klas. Hij vertelt een spannend verhaal over een drenkeling, spreekt haast op fluistertoon en slaakt dan plotseling een harde gil. De kinderen gillen mee en lachen om hun eigen schrik. Hans heeft al heel wat boeken op zijn naam staan. Welke hij de mooiste vindt, vraagt één van de leerlingen. ‘Dat kan ik eigenlijk niet zeggen’, antwoordt Hans. ‘Het is net als met je kinderen. Je kunt niet kiezen van wie je het meeste houdt. Mijn collega Jacques Vriens heeft altijd een mooi antwoord op die vraag. ‘‘Mijn mooiste boek is mijn volgende’’. Zo heb ik al 116 keer mijn mooiste geschreven.’ Direct gaan er meer vingers de lucht in. ‘Hoe hij schrijver werd? Dat was een ongelukje. Ik wilde alles worden behalve schrijver.’ Hans vertelt hoe zijn oudere broer Sjoerd Kuijper al heel jong zijn eerste boek schreef. Daarop besloot hij maar om muziek te maken, toneel te spelen, tv en radioprogramma’s te maken. Voor dat laatste schreef hij soms een gedichtje, waarop zijn broer voorstelde een bundeltje te maken. ‘Ja, en toen kwamen er verhaaltjes en een heel boek en was ik per ongeluk toch nog schrijver geworden.’
Meer
De kinderen hangen aan zijn lippen. Later aan de koffie vertelt hij: ‘Ik vind het belangrijk en leuk mijn publiek te kennen. Dit zijn de mensen waarvoor ik schrijf. Ik realiseer me altijd weer hoe klein ze nog zijn.’ Maar dat is niet de enige reden dat hij scholen bezoekt. ‘Het concept schrijver is voor veel kinderen onbekend. Ze kennen boeken, maar hoe de verhalen in die boeken komen, dat er iemand is die ze bedacht heeft, beseffen ze vaak niet. Door schrijvers te ontmoeten, gaat dat hele principe leven. Daarbij raken kinderen enthousiast om te lezen. Want als een schrijver grappig was, een spannend verhaal had of goed kon vertellen, willen ze meer.’
Plezier en motivatie
Scholen in Schagen krijgen het project Schrijver in de klas aangeboden vanuit de NPO-gelden (het Nationaal Programma Onderwijs) dat bedoeld is om coronavertragingen weg te werken. Ieke van Duin, Bibliotheekconsulent Educatie, vertelt: ‘We hebben die gelden ingezet voor de Boekstartcoach en Schrijver in de klas. Uit alle cijfers blijkt dat kinderen minder lezen. Als je lezen wil bevorderen dan is het belangrijk in te zetten op het plezier en de motivatie. We merken heel goed dat een schrijver in de klas daaraan bijdraagt. Leerlingen en leerkrachten reageren positief. Sommige kinderen beginnen in de weken voor het bezoek al boeken van die schrijver te lezen. Ze zitten vol verwachting in de klas. Nu wordt het echt. Andere leerlingen gaan alsnog lezen na afloop van het bezoek.’
Het project begon in 2022 en loopt door. In totaal zullen een aantal schrijvers 175 klassen bezoeken. Ieke: ‘Dat is een heel mooi aantal. We konden van tevoren niet inschatten wat de interesse zou zijn, maar gelukkig bleek dat alle scholen in Schagen de meerwaarde zien.’
Het project Schrijver in de klas wordt ook door de gemeente Texel aangeboden aan het basis- en voortgezet onderwijs op Texel.
Het project begon in 2022 en loopt door. In totaal zullen een aantal schrijvers 175 klassen bezoeken. Ieke: ‘Dat is een heel mooi aantal. We konden van tevoren niet inschatten wat de interesse zou zijn, maar gelukkig bleek dat alle scholen in Schagen de meerwaarde zien.’
Het project Schrijver in de klas wordt ook door de gemeente Texel aangeboden aan het basis- en voortgezet onderwijs op Texel.